В современном обществе всё больше внимания уделяется правам и возможностям людей с особыми потребностями. Однако в России ситуация с аутизмом остаётся сложной и требует серьёзного обсуждения. В этой статье мы рассмотрим правовой аспект аутизма в России и реальную ситуацию, с которой сталкиваются семьи, воспитывающие детей с аутизмом.
Первый пункт Европейской хартии аутистов закрепляет за ними право на «самостоятельную жизнь и развитие по мере их возможностей». Этот принцип основан на многолетнем опыте, который показывает, что из аутистов иногда получаются одарённые и даже гениальные специалисты в различных областях. Поэтому особое внимание к особым гражданам для государства зачастую оказывается довольно выгодной инвестицией в собственное инновационное развитие.
В России же ситуация с аутизмом остаётся сложной. Отсутствие продуманной программы работы с аутистами, почти полное отсутствие мест для реализации их особых возможностей — всё это является лишь наглядным проявлением отсутствия интереса к нестандартным личностям. Речь идёт не только о маргиналах, но и о гениях.
Пока же в России даже принимаемые на региональных уровнях законы, направленные на детей с расстройством аутистического спектра, содержат крайне размытое описание их прав. Иногда в них даже не прописано, какие именно условия должны получить такие дети для обучения и воспитания.
Поэтому наиболее актуальным для России пока выглядит реализация даже не первого пункта Европейской хартии аутистов, а пятнадцатого, который закрепляет за аутистами или их законными представителями право «на юридическую помощь, а также на сохранение всех их законных прав».
